Reportagem: Fernanda Vilela e Thaís Cardoso
Público durante palestra do evento Tecnologias na Educação e Redes de Aprendizagem Colaborativa Cenários e Perspectivas
O encontro foi promovido pelo Núcleo i9 – Núcleo de Tecnologias de Informação e Comunicação para Educação e Difusão Científica e Tecnológica, composto por oito instituições públicas e privadas, incluindo o IEA Polo São Carlos, com o objetivo de articular iniciativas para o uso de tecnologias visando à qualidade da educação.
O evento contou com a participação de diversos gestores da área de educação e teve como objetivo apresentar a discutir inovações e casos de referência no uso de tecnologia e inovação em atividades escolares e programas educacionais.
O evento contou com apresentação de cases de cidades como Campo Limpo Paulista (SP) e Agudos (SP) e do Estado de Mato Grosso. Vários estandes trouxeram exemplos de produtos e iniciativas na área, como as do Centro de Divulgação Científica e Cultural (CDCC) da USP, do Instituto Inova São Carlos e do Sebrae São Paulo, além do Ciência Web. Representantes do Movimento Todos pela Educação, do Ministério da Educação e da Secretaria Estadual de Educação de São Paulo também realizaram palestras.
O principal tema debatido durante as palestras foi o investimento em infraestrutura tecnológica e conteúdos educacionais multimídia. Muitas escolas e redes de educação encontram dificuldades para utilizar esses novos recursos em sala de aula de forma contextualizada com o projeto pedagógico.
Neste aspecto, a capacitação dos docentes e a vinculação dos equipamentos com a prática escolar é fundamental para que esse novo modelo de educação seja incorporado. A diretora municipal de educação de Ribeirão Bonito (SP), Maria Izabel Castro da Silva, participou do evento e encontrou soluções para os desafios da gestão educacional. “Várias possibilidades que eu desconhecia se abriram para mim, acabei saindo daqui com novas idéias. Foi uma excelente oportunidade de discutir problemas que são rotina nas escolas”.
Potencializar o uso das tecnologias
Segundo a gerente de projetos estratégicos do Movimento Todos pela Educação, Andrea Bergamaschi, as tecnologias chegaram para ficar, porém é preciso aprender como potencializar o uso delas.
“É necessário entender em que momento elas devem ser aplicadas, com quais conteúdos, em qual ambiente escolar e qual o papel do professor. O professor agora não vai apenas transmitir conteúdo, ele participa, é um facilitador”, diz.
Andrea contou que o Movimento Todos pela Educação está desenvolvendo um projeto para avaliar o impacto das tecnologias no aprendizado do aluno. A equipe ainda está definindo parâmetros, mas devem participar alunos do 9º ano do Ensino Fundamental de aproximadamente 150 escolas. Os resultados sairão até o final de 2014 e vão ajudar o governo na definição de políticas públicas envolvendo tecnologias na educação.
